Bu sahnede dikkatinizi çeken neler var? Büyüteçlere dokun. (0/3)
Burada yalnız bir çöp yok: israf, bir canlının güvenliği ve hepimizin kullandığı ortak bir alan var.
Yerde bir paket ve yarım bir şişe var. Hemen yanında aç görünen bir kedi dolaşıyor.
Önce gözlem, sonra bilinçli davranış.
Kartları olayların sırasına diz: Kartı seç, sonra sıradaki boş yere dokun. Sürükleyebilirsin de.
Küçük bir davranış, senden daha uzağa ulaşabilir.
Bu ortamda bir canlı için hangileri güvenli, hangileri riskli olabilir? Bir bölgeye dokun, sonra karar ver. (0/5)
Merhamet yalnız sevmek değil; zarar vermemeye dikkat etmektir.
Her canlı için yapılan iyiliğin mükâfatı vardır.Peygamber Efendimiz (s.a.v.)
Kartları israf çizgisine yerleştir: Kartı seç, sonra bir kutuya dokun.
Bir nimeti korumak yalnız tasarruf değil; ona değer vermektir.
Bu ağacın yalnızca bize faydası mı var? Keşif noktalarına dokun. (0/5)
Bir varlığa yalnız “bana ne faydası var?” diye bakmak, onun hikâyesinin tamamını görmemektir.
…bütün eşyayı Onun namıyla ve Onun âyinesi olduğu cihetle … sevebilirsin.namıyla: adıyla · âyine: ayna · cihet: yön
Önümüzdeki 24 saat içinde gerçekten yapabileceğin bir şey seç.
Vaka: Okul bahçesinde öğrenciler sık sık pet şişeleri yarım bırakıyor. Bazıları “Biraz sudan ne olacak?” diyor.
Burada “mahkeme” cezalandırmak değil, gerekçeni sunmak demek.
Kartlara dokun; her birinin bugünkü dersteki karşılığını gör.
Bir canlıya veya çevreye zarar vermemek neden yalnızca iyi davranış değil, aynı zamanda sorumluluktur?
Merhamet yalnız hissetmek değil, davranışına yön vermektir.
Nimeti koru. Canlıyı incitme. Tabiata özen göster.
Bütün seçimler silinecek ve ders 1. ekrandan yeniden başlayacak.