Süre: 7 dakika

Yönlendirme: Öğrencilere kendi aile düzenlerini anlatma zorunluluğu koymadan, ziyaretin uygun zamanını sormayı tartıştır.

Kritik soru: Kapıya ansızın gitmek yerine ne yapabiliriz?

Beklenen cevap: Önce haber verir, uygun zamanını sorarız.

Yanlış anlaşılma: Saygı yalnızca yaşça büyük olana susmak değildir; onun tercihine alan açmayı da içerir.

Süre: 7 dakika

Yönlendirme: Karşılıklı kısa konuşma yaptır. Her öğrencinin ailesinde dede veya yakın akraba bulunduğunu varsayma; güvenilir bir aile büyüğü örneği seçilebilir.

Kritik soru: Yusuf hangi iki davranışla nezaket gösterdi?

Beklenen cevap: Selam verip uygun zamanı sordu; cevabı dinledi.

Yanlış anlaşılma: Telefon etmek, karşıdakinin konuşmasına yer vermeden kendi isteğini söylemek değildir.

Süre: 8 dakika

Yönlendirme: Görseldeki pano cümlesini sesli okuyup hizmetin zorlayıcı bir görev listesi değil, gönüllü özen ve dinleme ile ilişkisini kur.

Kritik soru: Yusuf ne zaman soru sormalı?

Beklenen cevap: Dedesinin sözü bitince, onun anlattığıyla bağlantılı olarak.

Yanlış anlaşılma: Büyüklere hürmet, soru soramamak veya kendi ihtiyacını hiç söyleyememek değildir.

Süre: 8 dakika

Yönlendirme: İkramın imkânla sınırlı olabileceğini vurgula; pahalı hazırlık bekleme. Çocuğa sıcak içecek taşıma görevi verme.

Kritik soru: İkramdan önce niçin sormalıyız?

Beklenen cevap: Kişinin ihtiyacını ve tercihlerini gözetmek için.

Yanlış anlaşılma: Misafirperverlik gösteriş, ısrar veya bütçeyi zorlama anlamına gelmez.

Süre: 12 dakika

Yönlendirme: Üç turu öğrencilerle tartışarak yürüt. Yanlış seçenek öğretici dönüt verir; yeniden denemeye izin ver.

Kritik soru: İyi kararın ortak yönü nedir?

Beklenen cevap: İzin istemek, dinlemek, uygun davranışla bağı sürdürmek.

Yanlış anlaşılma: Saygı, yalnızca ezberlenmiş söz kalıpları değildir.

Süre: 8 dakika

Yönlendirme: Sıla-i rahimi imkân, mesafe ve güvenliğe göre açıkla. Akrabalık bağını sürdürmek için tek yolun yüz yüze ziyaret olmadığını konuş.

Kritik soru: Akraba ziyaretinin önemini bir cümleyle nasıl açıklarsın?

Beklenen cevap: İlişkiyi canlı tutar; karşımızdakinin hâlini ve ihtiyacını öğrenmeye fırsat verir.

Yanlış anlaşılma: Her öğrenci kendi ailesinin özel koşullarını paylaşmak zorunda değildir.

Süre: 6 dakika

Yönlendirme: Örnekleri öğrencinin kendi yaşamındaki erişilebilir bir yakın veya güvenilir yetişkinle ilişkilendir.

Kritik soru: Bir davranış ve gerekçe söyle.

Beklenen cevap: Örneğin uygun zaman sorarım; çünkü onun programına saygı duyarım.

Yanlış anlaşılma: Hürmet yalnızca bir kez yapılan büyük bir jest değildir; küçük düzenli davranışlarda görülür.

Süre: 4 dakika

Yönlendirme: G9 ölçme önerisine uygun mikro görevi ver. Katılım ve gelecek ders paylaşımı isteğe bağlıdır; not verilmez.

Kritik soru: Hazırladığın soru cevaplamaya ve anlatmaya alan açıyor mu?

Beklenen cevap: Evet; yalnız evet/hayır cevabı yerine bir anı veya düşünce çağırıyor.

Yanlış anlaşılma: Kişisel aile bilgilerini herkesin önünde açıklama zorunluluğu yoktur.