DEĞERLERİMLE YAŞIYORUM
4. Sınıf • 1. Hafta
Değerlerimize Sahip Çıkıyoruz
RESMİ İNCELEYELİM
Bu resimde gözümüzle göremediğimiz ama çok önemli olan ne var?
Resimde saygıyı hangi davranışlardan fark ediyoruz? Söz vermek, dinlemek, nazik konuşmak…
- Mehmet“Bence sınıfımızda herkes fikrini rahatça söyleyebilmeli.”
- Emir“Ben de söyleyecektim!”
- Yusuf“Mehmet'in sözü bitmedi. Önce onu dinleyelim.”
1. SORU
Burada hangi değer korunmalı?
Saygı2. SORU
Emir ne yapabilir?
Emir kendi davranışını düşünüyor. Basamaklara sırayla dokunalım.
YARDIM MI, YERİNE YAPMAK MI?
Mehmet kartlarını keserken zorlanıyor. Yusuf ona nasıl yardım etmeli?
B: “İlk adımı birlikte yapalım.”Resimde A ya da B tarafına dokun.
Neden B'yi seçtin?
Arkadaşının sorumluluğunu da koruyor.Gerçek yardım, arkadaşımızın sorumluluğunu elinden almak değil; gerektiğinde ona destek olmaktır.
DEĞER Mİ, KURAL MI?
Kartları doğru sandığa yerleştirelim.
Kartı sürükleyip sandığa bırak
ya da önce karta, sonra sandığa dokun
Kural bize ne yapacağımızı söyler. Değer ise bunun neden önemli olduğunu düşünmemize yardım eder.
Oyunda sıraya uymak hangi değerleri koruyabilir?
DEĞER DEDEKTİFLERİ
Panodan bir dosya seçelim ve olayı inceleyelim.
- Sorunu Bul
- Değeri Bul
- İlke Öner
- Nedenini Açıkla
Dosya 1 — Sıra
OLAYEmir teneffüste sıranın önüne geçmek istiyor.
1 · SORUNU BUL: Sorun hangi davranışta?
Sıranın önüne geçmek istemesi2 · DEĞERİ BUL: Burada hangi değer korunmalı?
Adalet3 · İLKE ÖNER
“Sırada herkes sırasını beklemelidir.”
4 · NEDENİNİ AÇIKLA
“Çünkü herkesin hakkını gözetmeliyiz.”
Dosya 2 — Kalem
OLAYBir arkadaşının kalemi yok. Yusuf'un fazladan kalemi var.
1 · SORUNU BUL: Burada sorun ne?
Arkadaşının yazacak kalemi yok.2 · DEĞERİ BUL: Burada hangi değer yaşanabilir?
Yardımseverlik3 · İLKE ÖNER
“İmkânımız varsa ihtiyacı olan arkadaşımıza yardımcı oluruz.”
4 · NEDENİNİ AÇIKLA
“Çünkü yardımlaşmak kardeşliğimizi güçlendirir.”
Dosya 3 — Farklı Fikir
OLAYMehmet ile Emir aynı konuda farklı düşünüyor.
1 · SORUNU BUL: Hangi cevap birbirimize saygı gösterir?
B: “Önce senin fikrini dinleyeyim.”2 · DEĞERİ BUL: B cevabı hangi değeri gösteriyor?
Saygı ve hoşgörü3 · İLKE ÖNER
“Farklı fikirleri de sözünü kesmeden, saygıyla dinleriz.”
4 · NEDENİNİ AÇIKLA
“Çünkü herkesin fikrini söyleme hakkı vardır.”
Hoşgörü her davranışı doğru kabul etmek değildir.
KİMSE GÖRMÜYORKEN
Kimse Yusuf'u görmüyorsa kitabı yerine koyması için yine de bir sebebi var mı?
VARSebebi ne olabilir?
Sınıf eşyalarına karşı sorumluyuz.Yusuf'un davranışında hangi değerleri görüyoruz?
Değerler, kimse bizi görmediğinde de doğru olanı seçmemize yardımcı olabilir.
BİZE VERİLENLER
Yusuf'un yardım edebilmesi için kendisine verilmiş hangi imkânları var?
Birden fazla kart seçebilirsin. En az üç tanesini bulalım.
Bunları ne için kullanabiliriz?
NİMETİN KIYMETİNİ BİLMEK
Bize verilen akıl, güç, kabiliyet ve imkânlar birer nimettir. Bunları iyilikte kullanmak, nimetlerin kıymetini bilmenin güzel yollarından biridir.
- Bize verilen imkân
- Nimeti fark etmek
- Şükretmek
- İyilikte kullanmak
MANEVİYAT
İnsanın görünen davranışlarının yanında bir de iç dünyası vardır. İyilik, sabır, dua, şükür ve Allah'a güven gibi güzel değer ve inançlar insanın iç dünyasını güçlendirebilir.
SINIFIMIZIN İLKESİ
Ağaçtan sınıfımız için bir değer seçelim.
Ağaçtaki levhalardan birine dokun.
ÜÇ KAPIDAN ÇIKIŞ
Her kapıda bir soru var. Soruyu cevaplayınca kapı açılır.
1. Kapı — DEĞER
Hangisi bir değerdir?
2. Kapı — KURAL
Hangisi bir kural örneğidir?
3. Kapı — NEDEN?
Sınıf eşyalarını özenli kullanmalıyız. Çünkü…
TEBRİKLER
Değerlerimizi bilir, doğru olanı düşünür ve güzel davranışlarla yaşatırız.
Bize verilen güzel imkânları iyilikte kullanmak, nimetlerin kıymetini bilmenin bir yoludur.