Bu bahçe hepimizin!
Efe ve Can, teneffüste bankın çevresinde kâğıtlar gördü. “Temiz kalsın istiyoruz. Nereden başlamalıyız?”
“Ben … gördüm. Araştırmak istediğim şey …”
Önce gözlem yaparız. Suçlu aramayız; nerede, ne zaman, ne kadar olduğunu kaydederiz.
Bir bakış yetmez
Evdeki salonu ve okul bahçesini birden çok kişi kullanır. Ortak alanın temizliği hepimizin sorumluluğudur.
Aynı alanı ve aynı saatleri seçmek karşılaştırmayı nasıl kolaylaştırır?
Üç gün ne söylüyor?
Efe ve Can’ın araştırmasını bu örnek gözlem tablosuyla deneyelim.
| Gün | Sabah | Öğle teneffüsü sonrası |
|---|---|---|
| 1. gün | 2 | 7 |
| 2. gün | 3 | 8 |
| 3. gün | 2 | 9 |
Hangi zamanda daha çok kâğıt var? Bir sütun seç, sonra iki sayıyı kanıt göster.
“Bunu biliyorum; çünkü tabloda …” cümlesini tamamla.
Kanıttan çözüme
Bir seçim yapmadan önce nedenini arkadaşına söyle.
Özen, bir teşekkür olabilir
Allah’ın verdiği suya, ağaçlara ve imkânlara özen gösteririz. Ortak alanı temiz tutmak, nimetleri korumanın bir yoludur.
• Gereksiz yere bol su kullanmak.
• Yetişkinin uygun gördüğü kadar su kullanmak.
Hangisi hem temizliği hem de nimetlere özeni gözetir? Bir gerekçe söyle.
Okulumuz için küçük araştırma
Şimdi kendi üç günlük gözlem görevimizi planlayalım. Sayıları gözlem yapınca defterine yaz.
Temiz alan, ortak emek
Bu, ulaşmak istediğimiz bahçe. Çözümümüzün işe yaradığını anlamak için tekrar veri toplarız.
“Daha çok kâğıt … zamanında görülüyor. Kanıtım … Önerim …”
Evde de ortak bir alanı kullandıktan sonra düzenli bırak. Başkasının emeğine saygı göster.
Görüş ve öneriGeri bildirim bağlantısı internet gerektirir.